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发布时间:2019-12-16 00:26 来源:和教育

我哭,你说我不哭就给我买我想买的东西。我停止哭了,你却走开了。我大叫:你还没给我买我想买的东西。你骗人,骗人!

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以上的两个事例表明,文明礼貌其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明礼貌离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明不礼貌的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明礼貌习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明礼貌的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明礼貌的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。

天这么冷,她怎么还出来卖早点呢?这时,从远处走来个衣冠不整的年轻人,粗声粗气地说:喂,来一包豆浆。那位阿姨笑着说:好的,要不要再来个馒头或包子?不用。那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆,并叮嘱道:小伙子,拿好了!那个年轻人似乎心不在焉,刚接过,啪的一声,这包豆浆就滑落在地上了。你是怎么搞的!年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说,弯下腰,把袋子捡入垃圾桶里,重新拿了一包豆浆,用剪刀在左上角剪了一个小口,插上吸管,热情地递过去:拿好啰!年轻人接过豆浆,付了钱,默不作声的走开了。我走过去问:阿姨,刚才明明是那个年轻人不对阿,您为什么还要赔给他包豆浆?自家做的,没有关系。那位阿姨说道。

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